Pregunta+3

3.- ¿Qué ventajas y desventajas? Si se desea profundizar acerca de los wiki en educación, leer el informe completo de investigación de las wiki en la enseñanza superior, experiencia de 4 años realizada en la cátedra de Tecnología Educativa de la UNLP: acceder en www.cediproe.org.ar. Sin embargo, las desventajas de los wikis son que no existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de "copiar y pegar", como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y mas aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial. También entre sus debilidades se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor. A veces en los wiki conceptuales, - los mas usados para fines de formación en programas educativos de toda índole-, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la producción escrita. O sea aquí también, se halla un uso empobrecido o no adecuado de la herramienta. Los wikis son muy interesantes para fines formativos, de investigación y producción de saber, pero no son tan aplicables como los blogs para medios empresarios, comerciales, etc. Se podría sostener, que ambas propuestas o sistemas son herramientas útiles para ser introducidos en programas educativos ya que son útiles para el intercambio, elaboración y expresión escrita (y su contrapartida su lectura reflexiva) de información seria. Claro que los blogs son más lineales en su producción en comparación con los wiki, que son más de elaboración colaborativa al instante. Desde ya que estas herramientas requieren no solo de la formación del profesor en el área o contenidos de enseñanza, un dominio (que es fácil) de los procedimientos nombrados y sobretodo de una investigación en la acción que confronte dudas, logros, debilidades y fortalezas en la practica concreta y participativa de quienes protagonicen esta innovación educativa, centrada en el aprendizaje del estudiante.
 * Wikis** permiten a los usuarios crear, investigar temas y redefinir conceptos, on line, de modo colaborativo en páginas conceptuales, realzar /informar sobre la ejecución de proyectos, realizar brainstorming, seguir la metodología de “Aprendizaje basado en problemas”, para organizar reuniones. Es decir que son múltiples sus aportes para educación.